本网讯（文/杨丽莎 图/廖志强 曾晓瑜 卢雯）6月24-25日，副校长谭锦兴率队赴高州市石板一中、石板中学、石板中心学校、荷塘中学、荷塘中心学校开展对口帮扶活动，以实际行动落实《广东省教育厅关于做好全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展工作的通知》要求。2025年作为收官之年，学校以“纸质保基础、数字拓视野”双轨模式深化阅读帮扶，联动美育课程打造文化育人矩阵。

【书香筑梦：图书室揭牌开启阅读新生态】

为响应“两全一融”部署，改善高州地区5所中小学图书资源短缺现状，我校开展了图书文化帮扶工程，通过“资源捐赠+阅读推广”双轮驱动，助力乡村学校书香校园建设。我校根据受援学校的需求，采购8000余册全新正版图书，这批图书涵盖文学经典、科普读物、励志成长等领域。另外湖北三新文化传媒有限公司（1170册）、北京人天书店集团股份有限公司（81册）、北京世纪蓝图文化有限公司（108册）、布克巴巴图书（北京）有限公司（120册）等社会力量积极参与捐赠，本校师生亦通过爱心募捐贡献了上百本图书，形成“高校引领、社会协同”的帮扶合力。

“希望这些书籍能成为孩子们看世界的窗口，让阅读照亮他们的成长之路。”谭锦兴副校长在“爱·悦读图书室”挂牌仪式上谈道，图书室不仅是物理空间的建设，更是阅读生态的培育，通过“纸质 + 数字”双轨模式，相信可以破解乡村学校图书资源陈旧匮乏的困境。在石板中学，校长覃雄彪代表受援学校回赠捐赠证书及“基础教育帮扶工作先进组织者”荣誉证书，并表示“图书室将成为学生探索世界的起点”。

【艺术赋能：沉浸式课堂点亮创意之光】

在艺术支教环节，由我校艺术设计学院教师刘婷、文雅、聂艳鑫、李莹、易晶晶、高婷婷组成的支教团队，为5所中小学送上阅读及手抄报创作课程。如：文雅老师以《昆虫记》为切入点，通过互动问答引导学生发现文学与自然的联结；李莹老师则带领学生以“昆虫记”为主题创作手抄报，从版面设计到色彩运用，激发学生对艺术的感知力。课堂上，学生们手持马克笔专注勾勒，认真向支教教师请教，黑板上 “尊师守纪，勤奋求实”标语与学生作品交相辉映，形成充满活力的教学场景。

“我们希望通过艺术教育，让孩子们感受到美的力量。”艺术设计学院支教团负责人表示，此次课程创新融入“阅读+创作”双维度教学，既呼应图书室的阅读推广，又通过跨学科实践培养学生的创新思维。

【长效帮扶：多年深耕共绘教育帮扶蓝图】

自2021年签订帮扶协议以来，我校逐渐形成 “资源捐赠+课程共建+师资培训”的立体化帮扶模式。据悉，我校收官之年的帮扶行动将聚焦“成果固化与模式提炼”，计划将毽球课程、阅读推广等经验形成可复制的特色办学案例，助力受援学校争创“书香校园”“传统体育特色学校” 等品牌项目，形成“一校一品”示范效应。

当 “爱・悦读图书室” 的牌匾在阳光下闪耀，当乡镇教室响起艺术创作的欢声笑语，我校的帮扶实践不仅是对教育均衡发展的响应，更是对“高校服务基础教育”使命的生动诠释。正如一位支教教师在活动中的感触：“我们带去的不只是图书与画笔，更是让每个孩子都能平等拥抱知识与美的可能。” 这份跨越多年的教育情缘，正以收官为新起点，继续书写高校与基础教育同频共振的新篇章。